BIOMIMETICSARCHITECTONICS
Практикум, где ребёнок сам проходит путь
от вопроса до собственного решения
от вопроса до собственного решения
700+
ВОПЛОЩЁННЫХ ПРОЕКТОВ
/////////////////////////
природа · БИОМИМИКРИЯ · БИОАРХИТЕКТУРА · таланты
Один день экспериментов, строительства и открытий:
дети исследуют природные и физические принципы, живые системы, проверяют их руками и вместе создают реальный проект
15 ноября 2026
Мы создаём условия, в которых человек впервые переживает опыт сотворения живой среды в законах мироздания. Именно так рождаются созидатели.
дети исследуют природные и физические принципы, живые системы, проверяют их руками и вместе создают реальный проект
15 ноября 2026
Мы создаём условия, в которых человек впервые переживает опыт сотворения живой среды в законах мироздания. Именно так рождаются созидатели.
3500+
учеников
25
лет исследований
Когда готового ответа нет, ребёнок начинает искать свой
Сегодня почти на любой вопрос можно за секунды найти ответ, посмотреть инструкцию или спросить ИИ.
Здесь ребёнку приходится разбираться самому.
Почему эта конструкция держится?
Что произойдёт, если изменить форму? Почему одно решение работает, а другое нет?
Что можно сделать по-другому?
Дети предлагают свои версии, проверяют их в реальности, видят результат, обсуждают и меняют решение, если оно не сработало.
Мы создаём реальные ситуации, в которых самостоятельное решение становится частью работы.
Сегодня почти на любой вопрос можно за секунды найти ответ, посмотреть инструкцию или спросить ИИ.
Здесь ребёнку приходится разбираться самому.
Почему эта конструкция держится?
Что произойдёт, если изменить форму? Почему одно решение работает, а другое нет?
Что можно сделать по-другому?
Дети предлагают свои версии, проверяют их в реальности, видят результат, обсуждают и меняют решение, если оно не сработало.
Мы создаём реальные ситуации, в которых самостоятельное решение становится частью работы.
Природа уже решила тысячи задач !
Мы учимся замечать её решения
Как сделать лёгкую конструкцию прочной? Как выдержать нагрузку, используя меньше материала? Как форма помогает сохранять тепло, собирать воду или распределять свет?
Ответы на многие инженерные задачи уже существуют в живых системах.
Дети исследуют природные формы и структуры и разбираются, за счёт чего они работают. Затем найденные принципы проверяют руками: строят, соединяют, нагружают, меняют форму и сравнивают результат.
«А что я могу создать, используя этот принцип?»
Мы учимся замечать её решения
Как сделать лёгкую конструкцию прочной? Как выдержать нагрузку, используя меньше материала? Как форма помогает сохранять тепло, собирать воду или распределять свет?
Ответы на многие инженерные задачи уже существуют в живых системах.
Дети исследуют природные формы и структуры и разбираются, за счёт чего они работают. Затем найденные принципы проверяют руками: строят, соединяют, нагружают, меняют форму и сравнивают результат.
«А что я могу создать, используя этот принцип?»
Когда знания можно проверить руками, они
становятся понятнее
Периметр, площадь, объём, масштаб, геометрия формы, натяжение, сжатие, нагрузка, устойчивость конструкции - многие из этих понятий ребёнок встречает в школе.
На практикуме они становятся частью реальной задачи: нужно измерить и рассчитать пропорции, превратить плоскость в объём, понять, почему конструкция не выдерживает нагрузку, изменить форму и увидеть результат.
В одной работе соединяются математика, геометрия, физика, биология, архитектура и инженерия.
Ребёнок видит, где и зачем работают знания, которые обычно встречает в учебнике.
становятся понятнее
Периметр, площадь, объём, масштаб, геометрия формы, натяжение, сжатие, нагрузка, устойчивость конструкции - многие из этих понятий ребёнок встречает в школе.
На практикуме они становятся частью реальной задачи: нужно измерить и рассчитать пропорции, превратить плоскость в объём, понять, почему конструкция не выдерживает нагрузку, изменить форму и увидеть результат.
В одной работе соединяются математика, геометрия, физика, биология, архитектура и инженерия.
Ребёнок видит, где и зачем работают знания, которые обычно встречает в учебнике.
Один день: от исследования до общего проекта
ИССЛЕДУЕМ И ПРОВЕРЯЕМ
Изучаем природные формы и конструкции. Экспериментируем с геометрией, формой, натяжением, сжатием, нагрузкой и устойчивостью. Работаем с пространством, масштабом и объёмом.
ПО ЗАПРОСУ — ВТОРОЙ ДЕНЬ: СТРОИТЕЛЬСТВО БИОНИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ
Собираем в масштабе 1:10 (1,2 × 0,8 м) разработанный мной бионический конструктор — пространственную конструкцию, работающую исключительно на сжатие.
Участники на практике познакомятся с принципами её устройства, примут участие в сборке и увидят, как отдельные элементы объединяются в устойчивую пространственную систему.
Так мы не просто изучаем бионическую архитектуру — мы буквально собираем её своими руками.
ИССЛЕДУЕМ И ПРОВЕРЯЕМ
Изучаем природные формы и конструкции. Экспериментируем с геометрией, формой, натяжением, сжатием, нагрузкой и устойчивостью. Работаем с пространством, масштабом и объёмом.
ПО ЗАПРОСУ — ВТОРОЙ ДЕНЬ: СТРОИТЕЛЬСТВО БИОНИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ
Собираем в масштабе 1:10 (1,2 × 0,8 м) разработанный мной бионический конструктор — пространственную конструкцию, работающую исключительно на сжатие.
Участники на практике познакомятся с принципами её устройства, примут участие в сборке и увидят, как отдельные элементы объединяются в устойчивую пространственную систему.
Так мы не просто изучаем бионическую архитектуру — мы буквально собираем её своими руками.
Когда знания можно проверить руками, они
становятся понятнее
Периметр, площадь, объём, масштаб, геометрия формы, натяжение, сжатие, нагрузка, устойчивость конструкции - многие из этих понятий ребёнок встречает в школе.
На практикуме они становятся частью реальной задачи: нужно измерить и рассчитать пропорции, превратить плоскость в объём, понять, почему конструкция не выдерживает нагрузку, изменить форму и увидеть результат.
В одной работе соединяются математика, геометрия, физика, биология, архитектура и инженерия.
Ребёнок видит, где и зачем работают знания, которые обычно встречает в учебнике.
становятся понятнее
Периметр, площадь, объём, масштаб, геометрия формы, натяжение, сжатие, нагрузка, устойчивость конструкции - многие из этих понятий ребёнок встречает в школе.
На практикуме они становятся частью реальной задачи: нужно измерить и рассчитать пропорции, превратить плоскость в объём, понять, почему конструкция не выдерживает нагрузку, изменить форму и увидеть результат.
В одной работе соединяются математика, геометрия, физика, биология, архитектура и инженерия.
Ребёнок видит, где и зачем работают знания, которые обычно встречает в учебнике.
01 — ЧИТАЕМ ЯЗЫК ПРИРОДЫ
Изучаем инженерные решения Природы: форму, силы, тепло, воду и ресурсы — чтобы понимать принципы, а не копировать формы.
02 — КРАСОТА → БИОЛОГИЯ → ФИЗИКА
От красоты и воображения — к биологии живых систем и физике формы, силы, равновесия, натяжения и сжатия.
03 — ИССЛЕДУЕМ ГЕОМЕТРИЮ РУКАМИ
Экспериментируем с натяжением, сжатием и catenary geometry, чтобы увидеть физику формы непосредственно своими руками.
02 // ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
ПРОБУЖДАЕМ ОПТИКУ СОЗДАТЕЛЯ
В СТРЕМИТЕЛЬНО МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ
В СТРЕМИТЕЛЬНО МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
КОРОТКО О ВАЖНОМ
Нужна ли подготовка?
Нет. Всё необходимое дети исследуют непосредственно во время практикума.
Нужно ли уметь рисовать или чертить?
Нет. Это рабочие инструменты для выражения идеи.
Если ребёнок раньше не интересовался архитектурой?
Это не обязательно. В программе соединяются природа, эксперименты, строительство, физика, геометрия и работа руками.
Можно ли участвовать родителю?
Да. Это важно. Практикум рассчитан на пары, родитель работает вместе с ребёнком.
Нужна ли подготовка?
Нет. Всё необходимое дети исследуют непосредственно во время практикума.
Нужно ли уметь рисовать или чертить?
Нет. Это рабочие инструменты для выражения идеи.
Если ребёнок раньше не интересовался архитектурой?
Это не обязательно. В программе соединяются природа, эксперименты, строительство, физика, геометрия и работа руками.
Можно ли участвовать родителю?
Да. Это важно. Практикум рассчитан на пары, родитель работает вместе с ребёнком.
/////////////////////////
мой опыт
15 Ноября 2026 года! Один день совместного творчества, экспериментов и открытий!
Приглашаем детей от 7 лет вместе с родителями на творческий практикум, где Природа становится величайшим учителем!
Мы будем объединять биологию, геометрию, физику, инженерное мышление и искусство в единый поток созидания. Здесь ребёнок учится видеть видеть взаимосвязи, находить нестандартные решения и открывать собственные таланты.
Каждый ребёнок унесёт с собой собственную 3D-скульптуру — пирамиду, созданную в процессе практикума, а так же совместно построим полноценный макет бионического дома в масштабе 1:10!
Стоимость участия: «9 000 ₽ за пару: ребёнок и родитель, все материалы включены, докупать ничего не нужно, до 12 детей.
С 10:00 до 18:30. Для бронирования места — депозит 5000 ₽.
Запись и оплата через Сбербанк: +7 992 295-92-77 (А Лынов)
Biomimetiks & Architectoniks — исследуй, изобретай, создавай своё!
ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА
5 ИНЖЕНЕРНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ BIOARC DESIGN LAB
1. BIONIC FORM-FINDING — БИОНИЧЕСКОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ
Исследуем трёхмерные формы с помощью эластичных тканей: натяжение, провисание и растяжение. Создаём бионические оболочки и Nomadic Tents, развивая объёмное и нелинейное пространственное мышление.
2. МЕТОД ГАУДИ — ФОРМЫ ИЗ ЦЕПОЧЕК
Создаём подвесные модели из цепочек, переворачиваем их и наблюдаем, как под действием гравитации рождаются естественные формы арок и сводов.
3. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ И ПЛАТОНОВЫ ТЕЛА
Исследуем пять правильных многогранников и экспериментируем с мыльными поверхностями, открывая удивительную геометрию природных структур.
4. ПЛЕТЁНАЯ АРХИТЕКТУРА — СОЗДАНИЕ КУПОЛОВ
Переплетаем гибкие прутья, экспериментируем с изгибом и соединением элементов, создавая объёмные куполообразные конструкции.
5. СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОЙ БИОНИЧЕСКОЙ СКУЛЬПТУРЫ
Каждый участник создаст уникальную пространственную скульптуру из латекс-спандекс ткани с 3D-печатными соединительными элементами — авторскую разработку, над которой я работаю уже 16 лет. Размер скульптуры — около 50 × 50 × 50 см.
Это не просто сувенир, а исследование необычных бионических форм, развивающее пространственное воображение и помогающее выйти за рамки привычного линейного мышления. Готовую скульптуру каждый ребёнок заберёт домой!
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Пока дети исследуют природные формы, родители смогут включиться в собственный творческий процесс: совместно создать большую бионическую скульптуру-пирамиду и познакомиться с принципами сакральной геометрии, самостоятельно рисуя геометрические композиции и исследуя их пропорции и гармонию.
МЕСТО ПРВЕДЕНИЯ
Центр «КосмосПРО» // Бизнес-Парк «Румянцево» Корпус Г, офис 326 М.Румянцево. Тел // Телеграм: +7 992 295 9277
С собой так же необходимо взять удобную одежду, сменку и полезную еду
Приглашаем детей от 7 лет вместе с родителями на творческий практикум, где Природа становится величайшим учителем!
Мы будем объединять биологию, геометрию, физику, инженерное мышление и искусство в единый поток созидания. Здесь ребёнок учится видеть видеть взаимосвязи, находить нестандартные решения и открывать собственные таланты.
Каждый ребёнок унесёт с собой собственную 3D-скульптуру — пирамиду, созданную в процессе практикума, а так же совместно построим полноценный макет бионического дома в масштабе 1:10!
Стоимость участия: «9 000 ₽ за пару: ребёнок и родитель, все материалы включены, докупать ничего не нужно, до 12 детей.
С 10:00 до 18:30. Для бронирования места — депозит 5000 ₽.
Запись и оплата через Сбербанк: +7 992 295-92-77 (А Лынов)
Biomimetiks & Architectoniks — исследуй, изобретай, создавай своё!
ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА
5 ИНЖЕНЕРНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ BIOARC DESIGN LAB
1. BIONIC FORM-FINDING — БИОНИЧЕСКОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ
Исследуем трёхмерные формы с помощью эластичных тканей: натяжение, провисание и растяжение. Создаём бионические оболочки и Nomadic Tents, развивая объёмное и нелинейное пространственное мышление.
2. МЕТОД ГАУДИ — ФОРМЫ ИЗ ЦЕПОЧЕК
Создаём подвесные модели из цепочек, переворачиваем их и наблюдаем, как под действием гравитации рождаются естественные формы арок и сводов.
3. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ И ПЛАТОНОВЫ ТЕЛА
Исследуем пять правильных многогранников и экспериментируем с мыльными поверхностями, открывая удивительную геометрию природных структур.
4. ПЛЕТЁНАЯ АРХИТЕКТУРА — СОЗДАНИЕ КУПОЛОВ
Переплетаем гибкие прутья, экспериментируем с изгибом и соединением элементов, создавая объёмные куполообразные конструкции.
5. СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОЙ БИОНИЧЕСКОЙ СКУЛЬПТУРЫ
Каждый участник создаст уникальную пространственную скульптуру из латекс-спандекс ткани с 3D-печатными соединительными элементами — авторскую разработку, над которой я работаю уже 16 лет. Размер скульптуры — около 50 × 50 × 50 см.
Это не просто сувенир, а исследование необычных бионических форм, развивающее пространственное воображение и помогающее выйти за рамки привычного линейного мышления. Готовую скульптуру каждый ребёнок заберёт домой!
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Пока дети исследуют природные формы, родители смогут включиться в собственный творческий процесс: совместно создать большую бионическую скульптуру-пирамиду и познакомиться с принципами сакральной геометрии, самостоятельно рисуя геометрические композиции и исследуя их пропорции и гармонию.
МЕСТО ПРВЕДЕНИЯ
Центр «КосмосПРО» // Бизнес-Парк «Румянцево» Корпус Г, офис 326 М.Румянцево. Тел // Телеграм: +7 992 295 9277
С собой так же необходимо взять удобную одежду, сменку и полезную еду
ЧТО ЖДЁТ НАС ДАЛЬШЕ? ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРОГРАММЫ BIOARC DESIGN LAB
Наш однодневный практикум — это только начало большого путешествия в мир бионической архитектуры!
Следующий этап — второй день практикума: «Создай свой микродом».
Участники познакомятся с принципами проектирования и соберут масштабную модель бионического микродома в масштабе 1:10. Это уже более глубокое погружение в архитектурное проектирование, пространственную геометрию и инженерные принципы природных конструкций. Модель и процесс её создания также представлены в нашем видео.
Семидневные практикумы на каникулах
Полноценное погружение в мир биоархитектуры и природосообразных технологий. Участники будут исследовать природные формы, проектировать собственные архитектурные решения, экспериментировать с материалами и современными цифровыми инструментами.
Летние строительные лагеря BIOARC
Отдельное направление — полноценные строительные программы продолжительностью от двух до трёх недель. Здесь дети смогут пройти весь путь от идеи и проектирования до совместного строительства настоящих небольших бионических домиков диаметром 2–3 метра.
Наша цель — постепенно провести детей от первого знакомства с инженерией Природы до самостоятельного проектирования и создания архитектуры своими руками.
Наш однодневный практикум — это только начало большого путешествия в мир бионической архитектуры!
Следующий этап — второй день практикума: «Создай свой микродом».
Участники познакомятся с принципами проектирования и соберут масштабную модель бионического микродома в масштабе 1:10. Это уже более глубокое погружение в архитектурное проектирование, пространственную геометрию и инженерные принципы природных конструкций. Модель и процесс её создания также представлены в нашем видео.
Семидневные практикумы на каникулах
Полноценное погружение в мир биоархитектуры и природосообразных технологий. Участники будут исследовать природные формы, проектировать собственные архитектурные решения, экспериментировать с материалами и современными цифровыми инструментами.
Летние строительные лагеря BIOARC
Отдельное направление — полноценные строительные программы продолжительностью от двух до трёх недель. Здесь дети смогут пройти весь путь от идеи и проектирования до совместного строительства настоящих небольших бионических домиков диаметром 2–3 метра.
Наша цель — постепенно провести детей от первого знакомства с инженерией Природы до самостоятельного проектирования и создания архитектуры своими руками.
Я вдохновляю на чтение языка природы и превращаю её принципы в архитектуру будущего
Я работаю со студентами, профессиональными командами и компаниями — через лекции, практикумы и совместный поиск решений для реальных проектов
Я работаю со студентами, профессиональными командами и компаниями — через лекции, практикумы и совместный поиск решений для реальных проектов
BIOARC— БИОНИКА · БИОМИМИКРИЯ · БИОАРХИТЕКТУРА
Алезий Лынов
БиоАрхитектор - Визионер · Автор · Изобретатель
БиоАрхитектор - Визионер · Автор · Изобретатель
03 / КОНТАКТЫ
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
+7 99 22 95 92 77
